青春期孩子的心理特点
青春期是孩子身心快速发展的阶段，自主意识觉醒，渴望被尊重、理解、认可与肯定，需要心理支撑、情感抚慰，以及民主平等宽容的家庭氛围助力成长。
这一阶段，他们自主意识觉醒，渴望被尊重、理解、认可与肯定，需要心理支撑、情感抚慰，以及民主平等宽容的家庭氛围助力成长。
方法一：从生活入手去改变
青春期阶段的孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，这些大部分都是自我意识觉醒的表现。他们试图冲破约束和管教，偶尔犯的一些错误也属于"成长的代价"。
孩子处于青春期阶段，生活上，父母要让孩子学会独立，充分挖掘他们的自理能力，让孩子养成自己处理生活琐事的习惯，事事代劳只会与他们不断增强的自我意识相矛盾。
方法二：让孩子学会承担责任
处在青春期阶段的孩子有了对事物的自我辨知能力，父母如果没有注意到他们的变化，只是一味地像以往一样，牵着孩子按照自己设计的路线走，他们自然会感到不满，还会有意跟父母作对。
这时，我们不如试着了解、观察孩子的成长，试着放手，让孩子学会承担责任。
方法三：家长要会索取"爱"
很多家长在"爱"的问题上，只尽"给予"的义务，不讲"索取"。如此一来，在孩子心中便形成这样的一个概念——父母的爱是应该的。我们要向孩子索取"爱"，让孩子学会感恩。
方法四：不要开口就下"命令"
青春期阶段的孩子特别敏感，父母不要开口就是下"命令"，"你应该……""你不能……"如此一来，在孩子心里，你只是一个领导者。
青春期阶段的孩子更渴望被当成大人，父母要让他们感受到自己被尊重、被信任。
方法五：签一份"保密合同"
偷听电话、偷看日记，或上网看孩子的留言，美其名曰是为了解孩子，这些行为千万不要有。实际上，这些都是破坏孩子对家长信任度的首要"杀手"。
和孩子签了一份 "保密合同"，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。
方法六：同一错误别"老调重弹"
对于孩子的错误，千万不能"老调重弹"，只会引起他们的厌烦情绪。在沟通的过程中，我们要用简短的语言来指明问题，积极引导，减少"无用"的表扬，过多的表扬会让激励失去作用。
方法七：完善教育模式和沟通方法
想要改变孩子的不良行为、习惯，并不是一朝一夕的事，更多的是家长的观念要率先改变。亲子间的关系模式是相互作用的，这就好比我们对待朋友，你对他和气，对方没理由对你不和气；你对他尊重，对方没理由不尊重你。
总结
青春期阶段的孩子在寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。大多数孩子和父母能够解决好这些矛盾与分歧，维持积极情感的同时，重新调整关系，使之变得更为平等。
父母是一个特殊的职业，每个人都是未经培训直接上岗的。有时，我们面对孩子的一些成长问题常会束手不措，但我们可以试着学习、完善自己的教育方法和态度。