一、2026高考作文题原文
2026年全国二卷（重庆考生使用）作文题如下：
"日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。"
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
二、审题立意分析
核心关键词
- "不失其体"——保持本质、坚守初心
- "蔽而复明"——困境之后终会重见光明
- "不失其源"——守住根本、不忘初心
- "穷而复通"——绝境之后终会找到出路
立意方向
本题的核心哲学是"困顿与重生"的关系，可以从以下角度立意：
- 个人层面：面对挫折不放弃，坚守信念终能突破困境
- 社会层面：社会在危机中坚守核心价值观，终能走出困境
- 文明层面：中华文明历经磨难而不衰，因为"本体"和"源头"从未丧失
- 辩证层面：困境不是毁灭，而是考验"本体"是否坚固的试金石
三、写作策略
策略1：以古喻今，历史纵深
从中华文明的历史切入，列举文明历经劫难而重生的案例：
- 春秋战国礼崩乐坏，但儒家思想"本体"未失，终成中华文化根基
- 近代中国百年屈辱，但民族精神"源头"不竭，终能复兴崛起
- 重庆这座城市，历经战火轰炸而不倒，因为山城精神"本体"从未丧失
策略2：个人叙事，真情实感
从个人成长经历切入，讲述面对困境时的坚守：
- 学习中的低谷期，如何通过坚持找到突破
- 家庭变故中的坚守，如何在困境中保持希望
- 社会压力下的自我认同，如何在"蔽"中守住"本体"
策略3：思辨论证，逻辑严密
从哲学角度论证"困顿与重生"的必然关系：
- "蔽"不是"失"——困境只是遮蔽，不是本质的丧失
- "穷"不是"竭"——绝境只是受阻，不是源头的枯竭
- 关键在于"不失"——只要本质和初心还在，重生是必然的
四、高分范文思路
思路1：《蔽而不失，穷而不竭》
开头：引用材料原文，提出"困顿不是毁灭，遮蔽不是丧失"的核心论点。
正文：分三层论证——个人成长中的蔽而复明、社会发展中的穷而复通、文明演进中的不失其体。
结尾：回到当下，高考结束不是终点，人生路上的每一次"蔽"都是考验"本体"的机会。
思路2：《守住源头，终能贯通》
开头：以长江三峡为喻——江水受阻于峡谷，但源头不竭，终能贯通入海。
正文：以重庆这座城市为案例——抗战时期重庆遭受轰炸，但城市精神"源头"不竭，终能重建繁荣。
结尾：每个人心中都有一个"源头"，守住它，无论遇到什么险阻，终能找到出路。
五、抖音热议：我来写高考作文
高考作文题公布后，抖音上"我来写高考作文"话题热度近880万，众多网友纷纷尝试写作。其中几个亮点：
- 有网友从重庆山城精神切入，写出"山城不倒，因为根基在山"的妙句
- 有网友联系张桂梅校长故事，写出"教育之光虽被大山遮蔽，但育人初心未失"
- 有网友从科技发展角度，写出"创新受阻不是失败，只要探索精神未失"
六、对2027届考生的启示
- 高考作文越来越注重思辨能力，单纯叙事难以高分
- 材料作文要抓住核心关键词，不要偏离主题
- 多积累历史、哲学、社会类素材，提升论证深度
- 练习"以小见大"的写作手法，从具体案例上升到抽象思辨
2026高考作文题"日月不失其体"，不仅是一道考题，更是一种人生哲学。愿每一位考生都能在人生的"蔽"中守住"本体"，在"穷"中守住"源头"，终能"复明"与"复通"。