给出去一张钱，拿回两张钱，孩子说：“钱变多了。”先问问他是在数张数，还是在看面值。
我会用一笔小交易，把花掉的钱也摆出来，免得他只盯着手里拿回了几张。
1、用纸片写1元、2元、5元，桌上放一个标价2元的玩具。先请孩子拿2元付款。这次付出多少，东西值多少，让他对应起来。
2、换成给店主5元。让孩子从5张1元纸片里，移出2张放到“买东西花掉”的位置，剩下3张放到“找回”的位置。再把3张1元换成一张2元和一张1元，看看价值是否
改变。
3、把过程连起来：5元里面，2元买了东西，3元找回，2＋3＝5。换买3元的物品，再请他用5元试一次。
如果面额还认不稳，就用全是1元的纸片，不同时练认钱、换钱和找零。
你家孩子觉得钱多了，是因为张数多了，还是还不明白找回的钱原来就属于自己？
整理：重庆市壹下托管 · 跟着大吴学数学