孩子数图形，一次数6个，一次数7个。你让他再认真数一次，他又换了个答案。
我会先看他有没有固定的寻找顺序。如果每次都从不同地方开始，再加一张练习纸，可能还是一样乱。
1、先用最简单的图试。自己在纸上画3个三角形、2个圆，分散摆开，不重叠。请孩子找出三角形，边指边说找到的是哪一个，暂时不催他报总数。
2、看见他跳过一个，就问：“这边找过了吗？”陪他从纸的左上方往右找，再看下一行。每找到一个，在旁边点一个小点，让已找过的图形有记号。
3、换一张位置不同的图，让他自己找。如果不再漏，可以慢慢撤掉提示。如果单独画一个三角形他也认不出，就先回到辨认图形，不接着加数量。
这种标记法只处理分散图形的漏数。图里有大三角形套小三角形时，需要另外找组合，不能把那种漏数混在一起练。
你家孩子漏掉的，是散在旁边的小图形，还是几块拼起来的大图形？
整理：重庆市壹下托管 · 跟着大吴学数学