孩子把错题改对了，你以为这道题过去了。过两天换个数字，他又不会。
可以拿两道题放在一起看看，别急着把原题再讲一遍。
1、找一道已经订正的错题
选孩子学过的内容，先别拿难题试他。
2、盖住答案，让他重做
家长先不说话。记一下，他从哪一步开始停下来。
3、问一句：“这一步算出来的是什么？”
比如列出“40×¼”，让他说清楚算的是借走的书，还是剩下的书。
4、换数字，暂时不换关系
原题是40本书，借走四分之一；换成60本，仍然借走四分之一。看看他能不能自己列式。
5、如果换题就卡，把两题并排放
问：“这两道题都先求什么？”说不出来，就回到这句话上解释，先不往下讲计算。
6、隔两天再试一道
这次不把原题摆在旁边。看他还需不需要同样的提醒。
原题能做、换数字也能做，再考虑换一种问法。一次别改太多，否则很难看出他到底卡在哪里。