周末花十分钟,把这一周练过的内容检查一下。
1、选一道曾经需要提醒的题
优先选当时做过记号的地方。
2、盖住答案,独立重做
先观察,不提示步骤。
3、记录需要帮助的位置
能不能自己起步?中间哪一步停住?记录具体动作。
4、原题顺利,再换一道相近的题
看孩子能不能认出相同的数量关系。
5、根据结果安排下一次练习
原题卡,回查概念或步骤;换题卡,把两题并排比较,找出关系相同的地方。
6、与一周前对照
哪一步已经能独立完成?哪一步仍需要提醒?下周从仍然卡住的地方继续。
周末花十分钟,把这一周练过的内容检查一下。
1、选一道曾经需要提醒的题
优先选当时做过记号的地方。
2、盖住答案,独立重做
先观察,不提示步骤。
3、记录需要帮助的位置
能不能自己起步?中间哪一步停住?记录具体动作。
4、原题顺利,再换一道相近的题
看孩子能不能认出相同的数量关系。
5、根据结果安排下一次练习
原题卡,回查概念或步骤;换题卡,把两题并排比较,找出关系相同的地方。
6、与一周前对照
哪一步已经能独立完成?哪一步仍需要提醒?下周从仍然卡住的地方继续。
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