先把这次辅导缩到一道题、十分钟,给两个人一个容易开始的范围。
1、提前约好结束时间
告诉孩子:“今晚只看一道,十分钟到了就停。”
2、让孩子选题
选他想改、又卡住的题。家长可以帮忙判断难度。
3、笔留给孩子
让他先讲自己的过程,家长听完再接话。
4、一次只问一个问题
例如:“这一行求的是什么?”等他说完,再问下一步。
5、讲不出来,就指出卡点
让孩子指一下哪里拿不准。不必要求他当场把整题讲完整。
6、到时间就收尾
记下今天解决了哪一步、哪里还卡。已经开始争执时先停,明天从记录的地方接着看。
先把这次辅导缩到一道题、十分钟,给两个人一个容易开始的范围。
1、提前约好结束时间
告诉孩子:“今晚只看一道,十分钟到了就停。”
2、让孩子选题
选他想改、又卡住的题。家长可以帮忙判断难度。
3、笔留给孩子
让他先讲自己的过程,家长听完再接话。
4、一次只问一个问题
例如:“这一行求的是什么?”等他说完,再问下一步。
5、讲不出来,就指出卡点
让孩子指一下哪里拿不准。不必要求他当场把整题讲完整。
6、到时间就收尾
记下今天解决了哪一步、哪里还卡。已经开始争执时先停,明天从记录的地方接着看。
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