孩子说“不会”，先看看他能不能讲清题目，再决定怎么教。
1、先读最后的问题
让孩子说：“题目要我求什么？”尽量说出具体的量。
2、找出相关条件
回到前文，圈出可能用得上的条件，暂时不用的先放一边。
3、用自己的话复述
例如：“有40本书，借走了其中的四分之一，现在要找剩下的本数。”
4、说清每个数指什么
问：“四分之一是谁的四分之一？”这里说不清，可以画图帮助理解。
5、确定先求哪个量
问：“要知道还剩多少，得先知道什么？”让孩子先说，再列式。
6、算完回到原问题检查
答案求的是借走的，还是剩下的？单位对不对？今晚先把一道题走完整，不急着加量。