家长刚讲过的题,孩子当晚会做。隔了几天换个数字、换种问法,又错了。继续把原题讲第三遍,孩子听得熟,家长也以为补上了。
换个办法:把答案盖住,先让他独立做一题相似题。卡住时不要立刻提醒“上次怎么讲的”,问他题里哪些量有关系。做完把两道题并排放,看看条件哪里变了、方法哪里没变。
如果原题都不能独立做,先回到原题;原题能做、变式不会,重点在识别关系。错题本可以很薄,真正有用的是隔几天还能自己做出来。
家里最容易漏掉的,是过几天再拿出来试一次。
家长刚讲过的题,孩子当晚会做。隔了几天换个数字、换种问法,又错了。继续把原题讲第三遍,孩子听得熟,家长也以为补上了。
换个办法:把答案盖住,先让他独立做一题相似题。卡住时不要立刻提醒“上次怎么讲的”,问他题里哪些量有关系。做完把两道题并排放,看看条件哪里变了、方法哪里没变。
如果原题都不能独立做,先回到原题;原题能做、变式不会,重点在识别关系。错题本可以很薄,真正有用的是隔几天还能自己做出来。
家里最容易漏掉的,是过几天再拿出来试一次。
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